Rencana Pembelajaran Semester

Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, bermoral, beretika, berintegritas, berkarakter, cinta tanah air, nasionalisme, toleransi, simpati, empati, dan gotong royong yang diaplikasikan secara mandiri dan berkontribusi bagi kemajuan masyarakat, bangsa, dan negara.

Mampu berpikir logis, kritis, sistematis, kreatif dan inovatif dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan kaidah ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni, serta menyusun deskripsi saintifik sesuai bidang keilmuan Pendidikan Sejarah.

Mampu menganalisis secara tepat berdasarkan data yang valid, menunjukkan kinerja mandiri atau kelompok, bertanggung jawab, bekerja sama dengan berbagai pihak, serta mengomunikasikan gagasan secara efektif secara manual maupun berbasis teknologi informasi.

Menguasai konsep dan teori sejarah, meliputi Sejarah Nasional Indonesia, Sejarah Wilayah, Filsafat Sejarah, Historiografi, Metodologi Sejarah, serta ilmu-ilmu bantu sejarah, sekaligus memahami prosedur dan prinsip metodologi penelitian sejarah serta penulisan karya ilmiah sesuai kaidah akademik.

Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat, ruang lingkup, objek, dan kedudukan filsafat ilmu serta menganalisis ilmu dari perspektif ontologi, epistemologi, dan aksiologi secara sistematis.

Mahasiswa mampu menganalisis landasan filosofis ilmu pendidikan dan Pendidikan Sejarah berdasarkan dimensi ontologi, epistemologi, dan aksiologi.

Mahasiswa mampu mengevaluasi hubungan filsafat ilmu dengan perkembangan ilmu sejarah, historiografi, serta problematika pendidikan modern secara kritis, logis, dan berlandaskan argumentasi ilmiah.

Mahasiswa mampu menyusun dan mengomunikasikan kajian filosofis mengenai ilmu sejarah atau Pendidikan Sejarah secara ilmiah, etis, bertanggung jawab, dan sesuai kaidah akademik.