Menjelaskan pengertian ontologi dan persoalan hakikat realitas.
03
Pertemuan 03 · Fondasi
Ontologi Ilmu
Hakikat realitas, objek material, dan objek formal ilmu.
Tujuan pembelajaran
Setelah pertemuan ini, mahasiswa mampu...
Membedakan objek material dan objek formal ilmu.
Menganalisis persoalan ontologis dalam ilmu sosial dan ilmu sejarah.
Mengidentifikasi implikasi ontologi terhadap penelitian dan pembelajaran sejarah.
ontologirealitasobjek materialobjek formalfaktaperistiwakonstruksi
Pertanyaan pemantik
“Apakah masa lalu sama dengan sejarah, dan apa yang sebenarnya menjadi objek kajian sejarawan?”
Gunakan pertanyaan ini untuk menguji asumsi awal sebelum memasuki materi inti.
Materi inti
Satu konsep utama, satu ruang fokus.
Pilih simpul konsep untuk menampilkan penjelasan ringkas. Uraian lengkap tersedia di Modul Perkuliahan.
Konsep 01
Hakikat ontologi
Ontologi membahas apa yang dianggap ada, nyata, dan dapat dijadikan objek pengetahuan.
Studi kasus
Uji konsep pada persoalan nyata.
Sebuah rumah tua diklaim sebagai rumah pejuang karena dipercaya masyarakat sejak lama. Dokumen hanya menunjukkan bangunan itu ada pada periode yang sama, tetapi tidak menyebut nama pejuang. Identifikasi objek material, fakta, klaim, dan makna sosialnya.
Temukan perbedaan antara bukti, klaim, asumsi, interpretasi, atau nilai yang bekerja pada kasus tersebut.
Tinjau kasus dengan konsep pada pertemuan ini dan bangun jawaban melalui alasan serta sumber yang dapat dipertanggungjawabkan.
Aktivitas mahasiswa
Bergerak dari konsep menuju praktik.
Apa yang dilakukan
Mengidentifikasi objek material dan objek formal sejarah, sosiologi, antropologi, dan pendidikan.
Proses
Menganalisis satu situs lokal dengan memisahkan unsur material, fakta historis, dan makna sosial.
Luaran
Mendiskusikan pertanyaan: apakah masa lalu sama dengan sejarah?
Tugas pertemuan
Terapkan konsep secara mandiri dan bertanggung jawab.
Pilih satu objek sejarah lokal. Susun analisis ontologis yang memuat objek material, objek formal, jenis realitas yang dikaji, batas bukti, dan kemungkinan makna.
- Sumber
- Gunakan sumber yang dapat diverifikasi.
- Ketentuan
- Ikuti etika akademik dan sitasi APA 7.
- Batas waktu
- Mengikuti arahan dosen melalui SIAKAD.
Refleksi pembelajaran
- 01
Apa risiko apabila peneliti tidak membedakan realitas masa lalu dengan narasi tentang masa lalu?
- 02
Bagaimana perluasan objek sejarah dapat memengaruhi pembelajaran sejarah di sekolah?
Tes formatif
Periksa pemahaman Anda.
Soal berikut merupakan latihan mandiri, bukan soal UTS atau UAS. Modul tidak menyediakan kunci jawaban.
01Apa yang dimaksud ontologi?+
Susun jawaban dengan bahasa sendiri, gunakan konsep yang tepat, berikan contoh relevan, dan cantumkan sumber apabila diperlukan.
02Bedakan objek material dan objek formal dengan contoh.+
Susun jawaban dengan bahasa sendiri, gunakan konsep yang tepat, berikan contoh relevan, dan cantumkan sumber apabila diperlukan.
03Jelaskan hubungan peristiwa, sumber, fakta, dan narasi sejarah.+
Susun jawaban dengan bahasa sendiri, gunakan konsep yang tepat, berikan contoh relevan, dan cantumkan sumber apabila diperlukan.
04Mengapa realitas sosial mengandung dimensi makna?+
Susun jawaban dengan bahasa sendiri, gunakan konsep yang tepat, berikan contoh relevan, dan cantumkan sumber apabila diperlukan.
05Berikan contoh implikasi ontologi terhadap pilihan tema sejarah.+
Susun jawaban dengan bahasa sendiri, gunakan konsep yang tepat, berikan contoh relevan, dan cantumkan sumber apabila diperlukan.
Referensi pertemuan
Rujukan yang digunakan dalam modul.
Bakhtiar, A. (2019). Filsafat ilmu (edisi revisi). Rajawali Pers.
Pretorius, L. (2024). Demystifying research paradigms: Navigating ontology, epistemology, and axiology in research. The Qualitative Report, 29.
Buka DOI ↗Carr, E. H. (2018). What is history? Penguin Classics.
Kuntowijoyo. (2013). Pengantar ilmu sejarah. Tiara Wacana.