Portal Mata Kuliah2026 Ganjil

S1 Pendidikan Sejarah · FKIP

Filsafat Ilmu

Memahami apa yang dikaji, bagaimana pengetahuan dibangun, dan untuk apa ilmu digunakan dalam Pendidikan Sejarah.

Portal pembelajaran terintegrasiModul · RPS · Kontrak · Penilaian

Identitas akademik

Satu ruang belajar, seluruh dokumen utama.

Informasi berikut dirangkum dari RPS periode 2026 Ganjil sebagai acuan utama portal.

Mata kuliah
Filsafat Ilmu
Kode
PKSJ0305125
Bobot
2 SKS
Semester
V
Program studi
S1 Pendidikan Sejarah
Fakultas
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dosen pengampu
Sahru Romadloni, M.Pd.
Periode akademik
2026 Ganjil

Tentang mata kuliah

Filsafat ilmu sebagai alat refleksi akademik.

Perkuliahan menghubungkan konsep filosofis dengan praktik pendidikan, penelitian, interpretasi, dan komunikasi sejarah.

Fokus utama

Dasar filosofis ilmu

Mengkaji hakikat ilmu melalui dimensi ontologi, epistemologi, dan aksiologi.

Konsep utama

Bukti, kebenaran, dan nilai

Menilai sumber pengetahuan, teori kebenaran, objektivitas, etika, dan tanggung jawab ilmu.

Kompetensi

Berpikir kritis dan sistematis

Membangun argumentasi filosofis yang logis, berbasis sumber sahih, dan terbuka terhadap kritik.

Penerapan

Pendidikan Sejarah

Menerapkan filsafat ilmu pada sumber sejarah, historiografi, pembelajaran, dan komunikasi publik.

Capaian pembelajaran lulusan

Empat CPL yang dibebankan pada mata kuliah.

Klik setiap kartu untuk membuka rumusan lengkap sebagaimana tercantum pada RPS.

CPL 1

Karakter, integritas, dan kebangsaan

Etika · integritas · nasionalisme · gotong royong

Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, bermoral, beretika, berintegritas, berkarakter, cinta tanah air, nasionalisme, toleransi, simpati, empati, dan gotong royong yang diaplikasikan secara mandiri dan berkontribusi bagi kemajuan masyarakat, bangsa, dan negara.

CPL 2

Berpikir ilmiah dan inovatif

Logis · kritis · sistematis · kreatif

Mampu berpikir logis, kritis, sistematis, kreatif dan inovatif dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan kaidah ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni, serta menyusun deskripsi saintifik sesuai bidang keilmuan Pendidikan Sejarah.

CPL 3

Analisis, kolaborasi, dan komunikasi

Data valid · tanggung jawab · kerja sama · teknologi informasi

Mampu menganalisis secara tepat berdasarkan data yang valid, menunjukkan kinerja mandiri atau kelompok, bertanggung jawab, bekerja sama dengan berbagai pihak, serta mengomunikasikan gagasan secara efektif secara manual maupun berbasis teknologi informasi.

CPL 6

Penguasaan ilmu sejarah

Teori sejarah · historiografi · metodologi · karya ilmiah

Menguasai konsep dan teori sejarah, meliputi Sejarah Nasional Indonesia, Sejarah Wilayah, Filsafat Sejarah, Historiografi, Metodologi Sejarah, serta ilmu-ilmu bantu sejarah, sekaligus memahami prosedur dan prinsip metodologi penelitian sejarah serta penulisan karya ilmiah sesuai kaidah akademik.

Capaian pembelajaran mata kuliah

Jalur kompetensi dari memahami hingga mengomunikasikan.

CPMK 101

Memahami fondasi filsafat ilmu

Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat, ruang lingkup, objek, dan kedudukan filsafat ilmu serta menganalisis ilmu dari perspektif ontologi, epistemologi, dan aksiologi secara sistematis.

CPMK 202

Menganalisis landasan pendidikan

Mahasiswa mampu menganalisis landasan filosofis ilmu pendidikan dan Pendidikan Sejarah berdasarkan dimensi ontologi, epistemologi, dan aksiologi.

CPMK 303

Mengevaluasi ilmu sejarah

Mahasiswa mampu mengevaluasi hubungan filsafat ilmu dengan perkembangan ilmu sejarah, historiografi, serta problematika pendidikan modern secara kritis, logis, dan berlandaskan argumentasi ilmiah.

CPMK 404

Menyusun dan mengomunikasikan kajian

Mahasiswa mampu menyusun dan mengomunikasikan kajian filosofis mengenai ilmu sejarah atau Pendidikan Sejarah secara ilmiah, etis, bertanggung jawab, dan sesuai kaidah akademik.

Tujuan mata kuliah

Lima kemampuan yang dibangun selama satu semester.

Setiap tujuan diterjemahkan ke dalam aktivitas, tugas, dan evaluasi yang dapat ditelusuri.

  1. 01

    Menjelaskan hakikat ilmu, pengetahuan, dan filsafat serta landasan ontologis, epistemologis, dan aksiologis secara logis dan sistematis.

  2. 02

    Menganalisis landasan filosofis ilmu pendidikan dan Pendidikan Sejarah serta implikasinya terhadap tujuan, kurikulum, pembelajaran, dan pembentukan karakter.

  3. 03

    Mengevaluasi persoalan kebenaran, metode ilmiah, objektivitas-subjektivitas, etika, dan perubahan paradigma dengan sumber serta argumentasi yang sahih.

  4. 04

    Mengaplikasikan filsafat ilmu untuk menganalisis permasalahan Pendidikan Sejarah kontemporer, interpretasi sejarah-budaya, serta pemanfaatan ilmu dan teknologi secara bertanggung jawab.

  5. 05

    Menyusun dan mengomunikasikan kajian filsafat Pendidikan Sejarah secara ilmiah, kreatif, etis, melalui tulisan akademik maupun konten edukatif digital.

Sistem penilaian

Lima komponen, bobot seimbang.

Rencana evaluasi dan kontrak perkuliahan menetapkan lima komponen, masing-masing berbobot 20%.

Lihat rubrik dan skala nilai
01
Project-Based Learning
20%
02
Ujian Tengah Semester
20%
03
Ujian Akhir Semester
20%
04
Kehadiran dan partisipasi
20%
05
Tugas SCL / Active Learning
20%

Dokumen utama

Baca tanpa meninggalkan portal.

Sampul Modul Perkuliahan Filsafat Ilmu
97 halaman · 14 bab

Modul Perkuliahan Filsafat Ilmu

Materi, studi kasus, aktivitas, refleksi, tes formatif, proyek, dan referensi interaktif.

Baca modul
6 halaman · 2026 Ganjil

Rencana Pembelajaran Semester

Identitas, CPL, CPMK, bahan kajian, rencana 16 pertemuan, dan evaluasi.

Lihat RPS

Mulai perjalanan belajar

Berpikir jernih tentang ilmu, sejarah, dan tanggung jawab.

Pertemuan pertama dimulai dari pertanyaan paling mendasar: apa yang membedakan fakta, keyakinan, dan pengetahuan ilmiah?