Menjelaskan pengertian epistemologi dan sumber pengetahuan.
04
Pertemuan 04 · Fondasi
Epistemologi Ilmu
Sumber pengetahuan, metode ilmiah, dan teori kebenaran.
Tujuan pembelajaran
Setelah pertemuan ini, mahasiswa mampu...
Membedakan rasionalisme, empirisme, dan intuisi sebagai cara memperoleh pengetahuan.
Menjelaskan metode ilmiah dan teori kebenaran.
Menerapkan konsep epistemologi pada pengetahuan sejarah.
epistemologirasionalismeempirismeintuisimetode ilmiahkorespondensikoherensipragmatis
Pertanyaan pemantik
“Kapan sebuah sumber dapat dianggap cukup untuk mendukung klaim sejarah?”
Gunakan pertanyaan ini untuk menguji asumsi awal sebelum memasuki materi inti.
Materi inti
Satu konsep utama, satu ruang fokus.
Pilih simpul konsep untuk menampilkan penjelasan ringkas. Uraian lengkap tersedia di Modul Perkuliahan.
Konsep 01
Hakikat epistemologi
Epistemologi membahas asal, cara, batas, dan pembenaran pengetahuan.
Studi kasus
Uji konsep pada persoalan nyata.
Sebuah artikel menyatakan bahwa foto tertentu membuktikan kehadiran tokoh X pada suatu peristiwa. Foto tidak memiliki keterangan tanggal dan sumber unggahan tidak diketahui. Jelaskan masalah epistemologis dan langkah verifikasinya.
Temukan perbedaan antara bukti, klaim, asumsi, interpretasi, atau nilai yang bekerja pada kasus tersebut.
Tinjau kasus dengan konsep pada pertemuan ini dan bangun jawaban melalui alasan serta sumber yang dapat dipertanggungjawabkan.
Aktivitas mahasiswa
Bergerak dari konsep menuju praktik.
Apa yang dilakukan
Membandingkan rasionalisme, empirisme, dan intuisi dengan contoh penelitian.
Proses
Menguji satu klaim sejarah menggunakan korespondensi, koherensi, dan pertimbangan pragmatis.
Luaran
Berlatih sourcing, contextualization, dan corroboration pada dua sumber sejarah.
Tugas pertemuan
Terapkan konsep secara mandiri dan bertanggung jawab.
Ambil satu klaim sejarah dari media digital. Telusuri minimal tiga sumber, nilai kredibilitasnya, dan jelaskan apakah klaim tersebut dapat dibenarkan secara epistemologis.
- Sumber
- Gunakan sumber yang dapat diverifikasi.
- Ketentuan
- Ikuti etika akademik dan sitasi APA 7.
- Batas waktu
- Mengikuti arahan dosen melalui SIAKAD.
Refleksi pembelajaran
- 01
Kapan sebuah sumber dapat dianggap cukup untuk mendukung klaim sejarah?
- 02
Apakah narasi yang koheren selalu benar? Mengapa?
Tes formatif
Periksa pemahaman Anda.
Soal berikut merupakan latihan mandiri, bukan soal UTS atau UAS. Modul tidak menyediakan kunci jawaban.
01Jelaskan pengertian epistemologi.+
Susun jawaban dengan bahasa sendiri, gunakan konsep yang tepat, berikan contoh relevan, dan cantumkan sumber apabila diperlukan.
02Bedakan rasionalisme dan empirisme.+
Susun jawaban dengan bahasa sendiri, gunakan konsep yang tepat, berikan contoh relevan, dan cantumkan sumber apabila diperlukan.
03Apa fungsi intuisi dalam kegiatan ilmiah?+
Susun jawaban dengan bahasa sendiri, gunakan konsep yang tepat, berikan contoh relevan, dan cantumkan sumber apabila diperlukan.
04Jelaskan tiga teori kebenaran dengan contoh.+
Susun jawaban dengan bahasa sendiri, gunakan konsep yang tepat, berikan contoh relevan, dan cantumkan sumber apabila diperlukan.
05Mengapa literasi sumber merupakan persoalan epistemologis?+
Susun jawaban dengan bahasa sendiri, gunakan konsep yang tepat, berikan contoh relevan, dan cantumkan sumber apabila diperlukan.
Referensi pertemuan
Rujukan yang digunakan dalam modul.
Popper, K. R. (2002). The logic of scientific discovery (2nd ed.). Routledge.
Pretorius, L. (2024). Demystifying research paradigms: Navigating ontology, epistemology, and axiology in research. The Qualitative Report, 29.
Buka DOI ↗Wineburg, S. (2001). Historical thinking and other unnatural acts: Charting the future of teaching the past. Temple University Press.
de Regt, H. W., & Koster, E. (2021). The hows and whys of philosophy of science teaching: A comparative analysis. European Journal for Philosophy of Science, 11, 106.
Buka DOI ↗